preguntas con sus respuestas.
1.Con respecto a la POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO HUMANO, qué plantea El Dogmatismo?
R/:es que el dogmatismo dice que puede haber una gran relacion entre el sujeto y el objeto; que son dos posiciones que pueden ir unidas ya que son parecidas.
2.Con respecto a la POSIBILIDD DEL CONOCIMIENTO HUMANO, qué plantea El Escepticismo?
R/:este por el contario al dogmatismo dice que no puede haber una gran relacion por que estos no tienen ni algo en comun ni algo parecido que los pueda unir.
3.El subjetivismo y El Relativismo, al negar la validez universal del conocimiento humano,en qué contradicción caen?
R/:dicen que nada en el universo es completamente verdadero ya que todos tenemos distintos puntos de vista respecto a las mismas situaciones que se nos presentan por eso se dice que hay muchas verdades y ningunas es tan verdadera para creer plenamente en esto.
4.Si el Criticismo, es la posición justa en la posibilidad del conocimiento humano, explique por qué y cuál es su importancia.
R/:por que es la teoria que nos dice que debemos de preguntarnos el porque de las cosas. es importante por que nos ayuda a crear una critica sobre ese algo que nos rodea y buscar una respuesta que nos calme nuestras necesidades de conocer.
viernes, 25 de febrero de 2011
jueves, 24 de febrero de 2011
EL CONOCIMIENTO Y SUS PROBLEMAS!!!
El Fenómeno del Conocimiento y los Problemas Contenidos en Él(opinion).
pienso que el sujeto es mas dueño del objeto que el objeto del sujeto ya que el sujeto para mi es mucho mas real y mas facil de reconocer.
la razon y la experiencia en parte puede ayudar al conocimiento humano por que uno con experiencia puede llegar a lograr muchas mas cosas en cambio sin tener la experiencia todo se dificulta mucho mas.
como lo dije anteriormente el sujeto es el que determina el objeto por la mayoria de importancia que este tiene.
nosotros como seres humanos podemos imaginarnos las cosas como no son en realidad ya que tenemos un pensamiento muy avanzado(en ocasiones),que nos sirve para imaginarnos cosas que en realidad no lo son.
pienso que para saber si un conocimiento es o no es verdadero debemos de utilizar muchos de nuestros sentidos como la vista que es fundamental para uno saber que lo que uno pensaba concuerda con lo que uno ve en el momento.
pienso que el sujeto es mas dueño del objeto que el objeto del sujeto ya que el sujeto para mi es mucho mas real y mas facil de reconocer.
la razon y la experiencia en parte puede ayudar al conocimiento humano por que uno con experiencia puede llegar a lograr muchas mas cosas en cambio sin tener la experiencia todo se dificulta mucho mas.
como lo dije anteriormente el sujeto es el que determina el objeto por la mayoria de importancia que este tiene.
nosotros como seres humanos podemos imaginarnos las cosas como no son en realidad ya que tenemos un pensamiento muy avanzado(en ocasiones),que nos sirve para imaginarnos cosas que en realidad no lo son.
pienso que para saber si un conocimiento es o no es verdadero debemos de utilizar muchos de nuestros sentidos como la vista que es fundamental para uno saber que lo que uno pensaba concuerda con lo que uno ve en el momento.
jueves, 17 de febrero de 2011
TEORIA DEL CONOCIMIENTO!!!
LA ALEGORIA DE LA CABERNA...
Amigo Estudiante:
Favor reflexionar (crear) sobre los siguientes apartes:
1. A qué refiere Platón cuando dice: " Compara nuestra naturaleza respecto de su educación y su falta de educación." Es decir, ¿Qué efecto tiene la educación la educación en la Naturleza Humana?
R/:tiene un efecto muy positivo porque la educacion es fundamental en la vida cotidiana ya que nos ayuda a ser mejores personas cada dia, ser mas intelectuales, mas desarrollados, poder comprender y asimilar las situaciones complicadas de una manera mas calmada, tambien nos ayuda aprender a ser felices y disfrutar los momentos positivos de la vida.
2. Haga una relación breve y sencilla entre " hombres encadenados en sus piernas y cuello, desde niños", con respeceto a la Ignoranica y al Conocimiento.
R/:la relacion para mi es que en ninguna de las dos primeras se permite avanzar como persona, no permite que uno se supere. pienso que puede ser como un sentimiento de frustracion hacia todo lo que nos rodea. mientras que elconocimiento es maravilloso porque nos ayuda a ser mas grandes y ver los obstaculos mas pequeños.
3. Qué significa (de acuerdo al texto), cuando Platón expresa que el prisionero, una vez liberado de sus cadenas "está más próximo a lo real, vuelto hacia cosas más reales y que mira correctamente" ?
R/:significa que el prisionero estaba costmbrado algo que el veia como verdadero pero que en realidad no lo era, entonces cuando va a salir a lo que si es real va a pensar y decidir de manera muy distinta.
4. ¿Qué significa el Sol, en esta alegoría ? (Alegoría: ficción en virtud de la cual, una cosa representa o significa otra diferente)
R/:significa una nueva oportunidad como persona para descubrir nuevas cosas.
5. En este texto, claramente, se expresa el papel fundamental del de la filosofía (y de los filósofos). ¿Cuál es? Explique.
R/:nos quiere decir que no seamos como ciegos ni "ignorantes" que nos preguntemos el porque de las cosas, que siempre hay algo para aprender y enseñar, nunca nos creamos ni inferiores ni mucho menos superiores frente a los demas. no nos quedemos esperando que todo no lo lleven porque por nosotros mismos podemos conseguir mucho mas.
Amigo Estudiante:
Favor reflexionar (crear) sobre los siguientes apartes:
1. A qué refiere Platón cuando dice: " Compara nuestra naturaleza respecto de su educación y su falta de educación." Es decir, ¿Qué efecto tiene la educación la educación en la Naturleza Humana?
R/:tiene un efecto muy positivo porque la educacion es fundamental en la vida cotidiana ya que nos ayuda a ser mejores personas cada dia, ser mas intelectuales, mas desarrollados, poder comprender y asimilar las situaciones complicadas de una manera mas calmada, tambien nos ayuda aprender a ser felices y disfrutar los momentos positivos de la vida.
2. Haga una relación breve y sencilla entre " hombres encadenados en sus piernas y cuello, desde niños", con respeceto a la Ignoranica y al Conocimiento.
R/:la relacion para mi es que en ninguna de las dos primeras se permite avanzar como persona, no permite que uno se supere. pienso que puede ser como un sentimiento de frustracion hacia todo lo que nos rodea. mientras que elconocimiento es maravilloso porque nos ayuda a ser mas grandes y ver los obstaculos mas pequeños.
3. Qué significa (de acuerdo al texto), cuando Platón expresa que el prisionero, una vez liberado de sus cadenas "está más próximo a lo real, vuelto hacia cosas más reales y que mira correctamente" ?
R/:significa que el prisionero estaba costmbrado algo que el veia como verdadero pero que en realidad no lo era, entonces cuando va a salir a lo que si es real va a pensar y decidir de manera muy distinta.
4. ¿Qué significa el Sol, en esta alegoría ? (Alegoría: ficción en virtud de la cual, una cosa representa o significa otra diferente)
R/:significa una nueva oportunidad como persona para descubrir nuevas cosas.
5. En este texto, claramente, se expresa el papel fundamental del de la filosofía (y de los filósofos). ¿Cuál es? Explique.
R/:nos quiere decir que no seamos como ciegos ni "ignorantes" que nos preguntemos el porque de las cosas, que siempre hay algo para aprender y enseñar, nunca nos creamos ni inferiores ni mucho menos superiores frente a los demas. no nos quedemos esperando que todo no lo lleven porque por nosotros mismos podemos conseguir mucho mas.
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